Éléments de didactiques

 

ENSEIGNER AUTREMENT!

Les procédures d'évaluation

1° La rédaction des questions

L'outil de base de l'évaluation pédagogique reste le questionnaire classique (écrit ou oral) propre à susciter une manifestation observable révélatrice d'une connaissance ou d'une capacité.

 

Les questions d'évaluation se classent généralement comme suit.

 

1-Items de production: item basé sur le savoir   comprendre et le savoir formuler la réponse

 

Le texte lacunaire: phrases comportant un (des) lacune(s) à compléter

 

     Exp : 

 

Le message à compléter : texte ,schéma, graphe,…

 

     Exp : 

 

La question fermée : Þ réponse précise et unique

 

     Exp : 

 

La question ouverte : Þ il y a plus qu’une réponse juste

 

      Exp : 

 

 

2-Items de sélection: item basé sur le savoir  comprendre et le savoir choisir la réponse

 

Items à selection  alternative : (oui/non ou vrai/faux)

 

      Exp :alternative : Le soleil est une étoile (oui/non ou vrai/faux)

 

QCM:(Question à choix multiples)

 

Exp : Le poids d'un objet est :

a. une quantité de matière

b. un synonyme de la masse

c . une force due à la pesanteur

 

1. Questions ouvertes à production :

- courte : Quelle est la capitale du Pérou ?

- longue : rapport, dissertation, exposé…

1. Questions fermées à sélection :

- alternative : Le soleil est une étoile (oui/non ou vrai/faux)

 

 

appariement : Voici une liste de pays et de capitales!; établissez par un trait la

correspondance entre c chaque pays et sa capitale.

 

1. Belgique  a. Tunis

2. Italie         b. Alger

3. Algérie     c. Bruxelles

4.France      d. Rabat

5. Tunisie     e. Paris

 

distracteur – dans une question suivie d’un choix de réponses, on appelle distracteurs les réponses

fausses ou moins appropriées que les autres.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INDICATEUR : Elément observable d’un système d’évaluation qui sous forme d’information pertinente permet d’élaborer un critère permettant de décider si une qualité spécifiée est présente ou non dans l’ensemble évalué.

 

INDICE : Elément prélevé dans un ensemble de données et soumis à l’interprétation de l’observateur. Dans ce processus d’évaluation c’est le statut que lui accorde l’observateur, sa prise en compte, et sa catégorisation qui fera de cet élément un indicateur ou non.

CRITERE : Elément d’un système d’évaluation qui permet de décider si une qualité quelconque est présente ou non dans l’ensemble évalué. Un critère est constitué d’un faisceau d’indicateurs.